為了貫徹執(zhí)行省市教育部門對(duì)學(xué)校開學(xué)防疫工作的要求，平湖杭州灣實(shí)驗(yàn)學(xué)校根據(jù)上級(jí)文件精神制定了各種防疫制度，在3月29日對(duì)全校教職工進(jìn)行新冠狀病毒知識(shí)和防疫要求的培訓(xùn)之后，3月31日上午又舉行了全校教職工參加的預(yù)防新冠狀病毒實(shí)戰(zhàn)演練。
上午8:30分，全校教職工齊聚學(xué)校小報(bào)告廳，分管學(xué)校安全和德育工作的時(shí)兆鵬校長對(duì)這次演練提出了具體分工和要求。
情景一
校門口發(fā)現(xiàn)體溫異常者的現(xiàn)場(chǎng)處置
學(xué)生和家長分班級(jí)相隔2米依次在校門口排隊(duì)，配班老師第一次依次為他們測(cè)量體溫。
第一次測(cè)量完體溫后，體溫正常的學(xué)生和家長到班主任處查看是否持有嘉興健康綠碼和是否自駕，并當(dāng)面詢問居家外出史、上交學(xué)生居家健康證明、填寫一人一表、手寫健康承諾書。
手續(xù)完備以后，符合條件的學(xué)生依次通過紅外線測(cè)溫儀第二次測(cè)量體溫。第一位學(xué)生通過紅外線測(cè)溫儀顯示體溫36.7，可以進(jìn)入學(xué)校校園（家長返回）。
第二位學(xué)生周同學(xué)通過紅外線測(cè)溫儀顯示體溫37.8，值班老師孟斌健馬上把他攔住并安慰學(xué)生稍微等待一下，并當(dāng)場(chǎng)把他交給負(fù)責(zé)引領(lǐng)的趙璐群老師。趙老師馬上向班主任和學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)情況。
趙老師向班主任和學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)完情況,馬上把學(xué)生帶到臨時(shí)隔離室。（中間距離相隔2米以上）
在臨時(shí)隔離室，學(xué)校汪醫(yī)生使用水銀體溫計(jì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行第三次測(cè)量，體溫為38.0度，按照一人一表認(rèn)真詢問該生情況：你和你家人14天內(nèi)是否離開過嘉興？是否接觸過來自武漢市及周邊地區(qū)、或境內(nèi)其他有病例報(bào)告的社區(qū)、或境外疫情嚴(yán)重國家或地區(qū)的發(fā)熱或有呼吸道癥狀的患者？是否接觸過湖北或境外歸國人員？
通過剛才的處置和詢問，未發(fā)現(xiàn)學(xué)生具備流行病學(xué)史，建議家長帶回，居家觀察。趙璐群老師把學(xué)生帶到隔離室等待，汪醫(yī)生向?qū)W校分管領(lǐng)導(dǎo)時(shí)校長匯報(bào)情況，時(shí)校長通知年級(jí)主任要求班主任做好學(xué)生和家長的思想工作和關(guān)愛安撫工作，并通知家長把孩子接回家就醫(yī)觀察。
班主任老師打電話給家長：家長您好，您孩子剛才校門口檢查出體溫37.9度，我們通過了解，孩子表示沒有流行病學(xué)史，現(xiàn)在我們向您再次確認(rèn)幾個(gè)關(guān)鍵問題，請(qǐng)您配合。你和你家人14天內(nèi)是否離開過嘉興？是否接觸過來自武漢市及周邊地區(qū)、或境內(nèi)其他有病例報(bào)告的社區(qū)、或境外疫情嚴(yán)重國家或地區(qū)的發(fā)熱或有呼吸道癥狀的患者？是否接觸過湖北或境外歸國人員？得到家長肯定回答“沒有”后，柯老師要求家長將孩子帶回去到醫(yī)院就醫(yī)，及時(shí)反饋醫(yī)院診斷書，并遵醫(yī)囑，后續(xù)會(huì)與家長保持密切聯(lián)系，了解孩子的情況。
趙老師把學(xué)生帶到學(xué)校大門口，家長在校門外接走孩子。（要求家長必須自駕，不能坐公共交通。）
隨后，學(xué)校消毒人員對(duì)學(xué)生剛剛經(jīng)過的途徑和場(chǎng)所進(jìn)行仔細(xì)徹底消毒。
情景二
在教室上課期間發(fā)現(xiàn)有學(xué)生身體不舒服的情境
上課鈴聲已經(jīng)響起，同學(xué)們?cè)诮淌议T口用免洗洗手液對(duì)手部做消毒，并有序保持安全距離進(jìn)教室。下午第一節(jié)課是科學(xué)課……同學(xué)們正在完成作業(yè)，周同學(xué)趴在桌上很難受的樣子。阮老師馬上到醫(yī)藥箱里拿出班級(jí)備用口罩，讓自己戴上，給周同學(xué)測(cè)量體溫，并關(guān)照其余同學(xué)繼續(xù)完成作業(yè)。通知班主任把學(xué)生帶到教室外面并打電話給安全負(fù)責(zé)人趙老師。
阮老師給學(xué)生佩戴好口罩并詢問情況，學(xué)生說身體不舒服。阮老師聯(lián)系班主任和安全負(fù)責(zé)老師趙璐群老師。
班主任徐玲玲老師在與阮元元老師通電話， 并打電話給家長，徐老師要求家長將孩子帶回去到醫(yī)院就醫(yī)，及時(shí)反饋診斷證明，并遵醫(yī)囑，后續(xù)會(huì)與家長保持密切聯(lián)系，了解孩子的情況。
安全應(yīng)急處置和引領(lǐng)負(fù)責(zé)人趙璐群老師把周同學(xué)帶離教室，前往醫(yī)務(wù)室。
醫(yī)務(wù)室汪醫(yī)生用水銀體溫計(jì)給周同學(xué)測(cè)量體溫為37.3度后，按照一人一表仔細(xì)詢問和核對(duì)：你和你家人14天內(nèi)是否離開過嘉興？是否接觸過來自武漢市及周邊地區(qū)、或境內(nèi)其他有病例報(bào)告的社區(qū)、或境外疫情嚴(yán)重國家或地區(qū)的發(fā)熱或有呼吸道癥狀的患者？是否接觸過湖北或境外歸國人員？
通過剛才的處置和詢問，未發(fā)現(xiàn)學(xué)生有流行病學(xué)史，建議家長帶回，居家觀察。
趙老師把學(xué)生帶到學(xué)校大門口，家長在校門外接走孩子。（要求家長必須自駕，不能坐公共交通）
事后，學(xué)校消毒人員對(duì)學(xué)生剛剛經(jīng)過的途徑和場(chǎng)所進(jìn)行仔細(xì)徹底消毒。
班主任密切同家長保持聯(lián)系，第一時(shí)間獲得學(xué)生診斷證明和出院證明，為學(xué)校下一步應(yīng)該采取的措施和決策提供依據(jù)。
班主任向年級(jí)主任匯報(bào)情況，年級(jí)主任向執(zhí)行校長和分管領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)情況。
情景三
學(xué)生在宿舍發(fā)生體溫異常的處置情境
晚間，正逢學(xué)生（3人）入寢晚檢，有學(xué)生出現(xiàn)咳嗽，生活老師巡查時(shí)，該學(xué)生報(bào)告生活老師。生活老師為學(xué)生戴上口罩，并進(jìn)行測(cè)溫，發(fā)現(xiàn)其體溫為37.3℃，有發(fā)熱癥狀。
生活老師馬上報(bào)告班主任和值班領(lǐng)導(dǎo)陳顯。
安全應(yīng)急處置和引領(lǐng)負(fù)責(zé)人趙老師把學(xué)生帶到醫(yī)務(wù)室，汪醫(yī)生用水銀體溫計(jì)第二次為學(xué)生測(cè)量體溫。通過處置和對(duì)照一人一表詢問，未發(fā)現(xiàn)學(xué)生具備流行病學(xué)史，建議家長帶回，居家觀察。
趙璐群老師把學(xué)生帶到隔離室等待，汪醫(yī)生向?qū)W校分管領(lǐng)導(dǎo)時(shí)校長匯報(bào)情況，時(shí)校長通知年級(jí)主任要求班主任做好學(xué)生和家長的思想工作和關(guān)愛安撫工作，并通知家長把孩子接回家就醫(yī)觀察。
趙老師把學(xué)生帶到隔離室等待家長到來。消毒員在對(duì)宿舍、醫(yī)務(wù)室、隔離室和學(xué)生途徑的場(chǎng)所進(jìn)行消毒。
安全應(yīng)急處置和引領(lǐng)負(fù)責(zé)人趙老師按照規(guī)定和程序脫掉和處理防護(hù)用品。
演習(xí)結(jié)束后，時(shí)兆鵬校長對(duì)演習(xí)過程進(jìn)行了總結(jié)，他說：演練過程中，從發(fā)現(xiàn)、隔離、上報(bào)、轉(zhuǎn)運(yùn)、消毒等全過程處置，緊張有序，環(huán)環(huán)相扣，達(dá)到了演練的預(yù)期目的，提高了學(xué)校應(yīng)對(duì)疫情的防范意識(shí)和應(yīng)急能力，為進(jìn)一步優(yōu)化應(yīng)急預(yù)案打下了基礎(chǔ)，為開學(xué)后全校師生生命安全和身體健康構(gòu)筑了堅(jiān)實(shí)的防火墻。
審核：肖家興
監(jiān)制：潘清 顧玉良
編輯：袁潔群
文案：時(shí)兆鵬
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